martes, 28 de febrero de 2012

Prevención consumo alcohol en la Cincomarzada.


El próximo fin de semana se celebra en nuestra ciudad la fiesta de la Cincomarzada. Es una fecha conmemorativa a nivel histórico, que se festeja de forma lúdica y recreativa en la actualidad. A la gran variedad de actos previstos en el Parque de Oriente se une un consumo importante de alcohol.

Conscientes de esta realidad, desde el Equipo de Prevención del CMAPA -Centro Municipal de Atención y Prevención de las Adicciones-, y más  concretamente, desde su Programa de Prevención en Fiestas nos proponen una serie de actuaciones encaminadas a sensibilizar respecto a las consecuencias derivadas del consumo abusivo de alcohol y otras sustancias, fomentando comportamientos responsables ante su consumo.

En el siguiente enlace podéis leer un folleto en formato electrónico que incluye una serie de indicaciones respecto a situaciones que fácilmente pueden darse en estos días y que tienen que ver con el posible consumo de alcohol en los hijos:



El equipo Municipal de Prevención de las Adicciones os espera en el Parque de Oriente, en su zona 0,0º , con actividades divertidas en las que el no consumo se premia.


lunes, 27 de febrero de 2012

Charla: Claves para el éxito escolar. Técnicas de estudio.

Suele ocurrir que cuando convocamos charlas relacionadas con la prevención de fracaso escolar, justo cuando se entregan los boletines de notas, tenemos un gran éxito de asistencia. Esperamos y deseamos que a esta acudas porque quieras saber como apoyar a tus hijos antes de que lleguen los malos resultados.

El éxito escolar de nuestros hijos e hijas no se consigue sólo con una cantidad de horas de estudio determinadas. Los padres y madres tenemos que ser participes en este proceso, pero ¿cuáles son nuestras funciones en esta tarea?

Nuestros hijos e hijas deben adquirir unos hábitos de estudio en casa y nosotros tenemos que ayudarles a conseguir estas competencias necesarias. Pero esto no quiere decir que nos sentemos en la mesa a trabajar con ellos y que repitamos las lecciones hasta que las aprendan.

Para conseguir este objetivo podemos tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

• Comprobar que utiliza una técnica de estudio y si es adecuada.
• Ayudar a elaborar un horario y una buena planificación.
• No solucionar todos sus problemas pero estar siempre pendientes y disponibles.
• Consensuar objetivos a corto y a largo plazo.
• Apoyarles en los fracasos ayudándoles a superar su posible frustración.
• Valorar y premiar el esfuerzo así como los éxitos obtenidos.

Podemos y debemos ayudar a nuestros hijos e hijas en su proceso hacia el éxito escolar pero el trabajo fundamental recae en ellos y sobre todo deben tener en cuenta que “el esfuerzo siempre tiene recompensa”.

Te invitamos a conocer las claves para el éxito escolar el próximo jueves, 15 de marzo, a las 7 de la tarde en la biblioteca del centro. Es una actividad gratuita dirigida a todos los padres y profesores del centro.

jueves, 23 de febrero de 2012

Taller de Control Emocional para Padres y Madres.

PLAZAS LIMITADAS, ES NECESARIA INSCRIPCIÓN.
(Tendrán preferencia familias asociadas)

Duración de la actividad: TALLER de 3 sesiones de hora y media que se celebrarán los martes 13, 20 y 27 de marzo de 18:00 a 19:30


Impartido por psicólogos de la Universidad Popular dentro del Programa de formación de padres y madres CIUDADANOS DEL SIGLO XXI

OBJETIVOS:
1. Introducir a los/las participantes en algunos conceptos básicos para entender las respuestas emocionales y de ansiedad.
2. Analizar las repercusiones que tiene la ansiedad sobre las actitudes educativas.
3. Tomar más conciencia de cómo, cuándo y por qué se manifiesta la ansiedad en su relación con sus hijos/as.
4. Presentar algunas orientaciones para atenuar la ansiedad y entrenar a los/las participantes en algunas técnicas de control emocional.


TEMAS A TRATAR:
1. ¿Qué son las emociones?, ¿para qué sirven?, tipos de emociones y ¿se pueden controlar?.
2. La ansiedad: síntomas y repercusiones de conducta.
3. ¿Qué nos hace alterarnos? La importancia de lo que pensamos.
4. Las respuestas de ansiedad y la toma de decisiones en educación: El papel que juega la ansiedad en la adopción de actitudes educativas.
5. Orientaciones generales para atenuar la ansiedad en las relaciones familiares.
6. Algunos recursos de control emocional que nos pueden ayudar a resultar más competentes en el papel de padre o madre: Respirar para “parar el ataque de rabia”, aprender a relajarse y “racionalizar el pensamiento”.


Actividad gratuita, dirigida exclusivamente a padres y madres 
de alumnos del IES "Miguel Servet" de Zaragoza

Teléfonos móviles y menores.

Recordamos que está prohibido 
llevar teléfonos móviles al instituto.


TELÉFONOS MÓVILES Y MENORES
Pablo Martínez Royo
(Padre alumno 1º de ESO)
Publicado en “Consumo Aragón”

La telefonía móvil forma parte de nuestra vida cotidiana y se ha implantado en todos sectores de la población española. También, y de manera especial, entre los niños, adolescentes y jóvenes. Datos del Instituto Nacional de Estadística, indican que en 2009 el 68,4 % de los menores entre 10 y 15 años disponían de teléfono móvil. El índice llega al 89, 2 % entre los adolescentes de 15 y 16 años.

La principal motivación que lleva a las familias a poner a disposición de sus hijos (no olvidemos que, generalmente, el gasto de móvil lo pagan los padres y el contrato ha de ir a su nombre) es el control, la seguridad que proporciona, ya que ayuda a los padres a tenerles localizados y aporta a los menores mayor autonomía.

Además, es precisamente el público joven quien más aprovecha y utiliza las opciones que proporcionan los terminales, siendo estas el mayor factor de enganche para renovarlos, cambiar de compañía, de contratos y tarifas. Un nuevo lenguaje se ha extendido ente los jóvenes, inicialmente sólo inventado para los mensajes de texto, pero que se está generalizando en todas sus comunicaciones escritas. Para ellos, el móvil no sólo es un medio de comunicación (llamadas de voz, perdidas, sms y msm), sino también de generación de contenidos, acceso a los mismos y ocio.

La creación de contenidos, (generalmente fotos y videos), en algunos casos para luego ser reproducidos, enviados o almacenados en otros dispositivos, ocupa al 88, 6% de los menores. El 51, 6% utiliza, además, el móvil para jugar. Así lo revela el Estudio sobre seguridad y privacidad en el uso de los servicios móviles por los menores españoles, realizado por el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO) y France Telecom España (Orange).

El mismo estudio analiza los diferentes riesgos y situaciones a las que se enfrentan los menores como usuarios de la telefonía móvil, por ejemplo, la adicción o dependencia; riesgos de índole económica; la grabación, difusión o recepción de imágenes o contenidos inapropiados o violentos; las llamadas o sms a números de tarificación especial o la recepción de publicidad de pago y no deseada.

Uso excesivo y adicción. El uso excesivo del móvil puede convertirse en un problema para los menores, y no sólo de índole económica. Son reconocidas situaciones de intranquilidad e incluso ansiedad que llegan a sentir menores en edad escolar cuando no pueden utilizar su teléfono móvil debido a una avería o a un castigo. Su dependencia llega a ser tal que un 7% gasta más de 40 euros mensuales en móvil, aunque para ello deba engañar o mentir a sus padres (11%) o sustraer dinero, normalmente en casa, para poder recargar el saldo.

Riesgo económico. El uso incontrolado del móvil, y especialmente en su relación con determinados contenidos de Internet o televisión, puede generar facturas elevadísima por la suscripción a sms de tarificación adicional, llamadas de contenido especial, llamadas o conexiones de datos al extranjero (roaming), participación en concursos u otras suscripciones. Generalmente, estos consumos de altísimo coste se producen de manera inconsciente, al aceptar expresamente el usuario condiciones que no ha leído, ni ha valorado su utilidad, ni cuantificado previamente.

Amenazas a la privacidad: el sexting. Este nuevo concepto expresa sintéticamente la fusión entre sexo y mensajes vía móvil. La imágenes pueden ser producidas por el propio protagonista, por otras personas de forma consciente y consentida por aquel o, en último caso, robadas. El riesgo en este ámbito es evidente y grave, siendo que además puede vulnerar derechos fundamentales al honor, intimidad y a la propia imagen; derechos de protección de datos personales y, en supuestos específicos específicos, delitos contra la libertad sexual.

El daño potencial que sufra la persona protagonista de la imagen y las responsabilidades de quienes participan en el proceso estarán condicionadas por el contenido de la imagen, la identificabilidad de las personas, la edad de quien protagoniza la imagen y las circunstancias del resto de intervinientes: receptores, emisores y redistribuidores de la imagen.

Si entre menores y de forma consentida intercambian sus fotografías explícitas, podía hablarse de ilícitos como creación, posesión y distribución de pornografía infantil. Si un adulto envía a un menor una imagen propia, habría que referirse a términos como corrupción de menores.

El ciberbullying. Según el Estudio sobre hábitos seguros en el uso de las TIC por los menores publicado por el INTECO en 2009 el ciberbullying se define como acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de menores a otros menores. Estamos ante un casos de ciberbullying cuando se amenaza, hostiga, humilla o molesta a otro/a mediante Internet, teléfonos móviles, consolas de juegos u otras tecnologías telemáticas.

Los casos de más nocivos son aquellos que se convierten en una cuestión de dominio público. La imagen robada comienza a circular, se extiende... incluso puede llegar a saltar a Internet. A la vista de ello, la víctima pasa a sentir una gran desprotección y vulneración de su intimidad y privacidad. Si, además, recibe burlas, comentarios lesivos u otro tipo de agresiones sicológicas, el sufrimiento puede ser insostenible.
El 5,9% de los menores entrevistados afirma haber recibido mensajes o llamadas de otros menores metiéndose con él, y un 5% declara haber utilizado el móvil para enviar mensajes o llamadas ofensivos contra alguien. Un 11,5% reconoce haber tenido acceso a imágenes de peleas con personas del entorno. En los tres casos, la incidencia directa declarada es más elevada entre los adolescentes de 15-16 años.

El grooming a menores es un fenómeno que podríamos traducir como engatusamiento y que se utiliza para describir las prácticas online de ciertos adultos para ganarse la confianza de un (o una) menor fingiendo empatía, cariño, etc. con fines de satisfacción sexual (como mínimo, y casi siempre, obtener imágenes del/a menor desnudo/a o realizando actos sexuales). De hecho el grooming es en muchas ocasiones indicio o medio para un abuso sexual.

La recepción de llamadas o sms de adultos desconocidos con la intención de conocer al menos es un hecho considerado muy grave por el 66 % de los padres y el 53 % de los menores. La recepción de contenido pornográfico de algún adulto es considerada muy grave para el 69 % de los adultos y el 58 % de los menores.

En este nuevo contexto el papel de los padres y madres resulta determinante, no sólo por convertir el teléfono móvil en el regalo estrella de la Navidad, comuniones y cumpleaños, sino por haber "animado" a sus hijos a llevar consigo estos aparatos para tenerles siempre localizados. El interés por saber dónde están y con quién (aunque siempre queda la opción de no decir la verdad) ha puesto en manos de los menores un medio que, si bien les puede ayudar en momentos de necesidad, también genera situaciones de riesgo, más allá de problemas de concentración en clase y de ansiedad.

Mejor prevenir: educación para el consumo responsable, también sobre el uso del móvil. ¿A qué edad conviene regalar el primer móvil?. ¿Qué gasto mensual en teléfono es adecuado para un menor? Estas dos preguntas no pueden tener una respuesta unívoca, pero algunas pautas educativas ayudarán a un uso más responsable, racional y seguro:
- Dejar el móvil en casa entre semana. Usarlo sólo fuera del horario y el centro escolar.
- Hacer al menor responsable del gasto mensual en móvil, sin asumir los padres los excesos.
- No abusar de los sms, sobre todo cuando apenas han pasado unos minutos de estar con los amigos.

Piénsatelo antes de enviar. Lo que sale de tu propio móvil se convierte en irrecuperable, escapa para siempre de tu control y puede llegar a cualquiera.

La imagen es un dato personal cuyo uso está protegido por la Ley y no se puede utilizar sin el consentimiento de la persona implicada. Recibir o tomar una imagen de una persona no te da derecho a distribuirla.

No participes con tu acción, tu risa o tu silencio. El sexting, el ciberbulling o el grooming derivan en humillación y daño a las personas. Si lo promueves o lo aplaudes, eres responsable. Si te callas, tu silencio ayuda a quien acosa.

domingo, 19 de febrero de 2012

Junta Directiva AMPA Febrero

Se convoca reunión de la Junta Directiva de la AMPA del IES Miguel Servet, el miércoles 22 de febrero de 2012, de 18:30 a 20:00 horas, en el despacho de la AMPA del Instituto, con el siguiente:


Orden del día:

  • Lectura y aprobación, si procede, del acta de la Junta anterior.
  • Próximas charlas.
  • Concurso portadas para el anuario.
  • Internet y telefonía móvil AMPA.
  • Próximas actividades:
    • Excursión a Tarazona y Moncayo para socios.
    • Talleres de informática y asesoramiento sobre funcionamiento de las redes sociales para padres.
    • Taller de fotografía primaveral familiar.
  • Propuesta de actividad: Danzas del mundo, se trataría de proponer pequeños talleres de baile a los alumnos, dedicando una semana a cada continente.
  • Elaboración de un boletín informativo con las actividades programadas.
  • Ruegos y preguntas


Todos los socios que quieran asistir o colaborar están invitados. Además puedes formularnos tus ruegos y preguntas, a través del correo-e, y los trataremos en la reunión.



miércoles, 8 de febrero de 2012

Concentración en defensa de la Escuela Pública.



CONCENTRACIÓN EL DOMINGO 12 A LAS 12 DE LA MAÑANA FRENTE AL PIGNATELLI (Pº María Agustín, 36)

Miembros de FAPAR estarán  desde las 11 de la mañana en el lugar indicado para poder entregaros pegatinas tanto de FAPAR como de la concentración.

FAPAR informa:

Estimados compañeros y compañeras

Atravesamos unos momentos difíciles, social y económicamente. La crisis que conocéis y muchos sufrís directamente está causando estragos en las conquistas sociales que en los últimos años habíamos logrado entre todos, poniendo en peligro el llamado Estado del Bienestar. La Educación, que junto con la Sanidad y los Servicios Sociales son los pilares de una sociedad moderna, solidaria y democrática, está viéndose afectada seriamente. Por eso, no podemos dejar de exigir que la Educación y la Escuela Pública sean tenidas en consideración de forma prioritaria por nuestros gobernantes, porque ella, la Escuela Pública, es la única garante de un equilibrio territorial, es la que llega todos los rincones de Aragón y debe hacerlo en las mejores condiciones.

Los últimos presupuestos del Gobierno de la Sra Rudi en Aragón van en dirección contraria a la Escuela Pública y amparándose en esta situación de crisis, se recortan ampliamente las partidas económicas a la Escuela Pública, pero se incrementan las destinadas a la concertada. Por eso, quienes la defendemos y trabajamos por ella, creemos que ha llegado el momento de protestar públicamente. Os convocamos desde FAPAR, junto a ADEA, CC.OO., CHA, CGT, CSIF, FABZ, IU, MHUEL, la Plataforma Escuela Pública, PSOE, STEA y UGT a una CONCENTRACIÓN EL DOMINGO 12 A LAS 12 DE LA MAÑANA FRENTE AL PIGNATELLI (Pº María Agustín, 36)

En defensa de la Escuela Pública y contra los recortes en Educación.

• Se impide la participación de las familias de la escuela pública. Recientemente se cambia la cerradura de una de las salas de trabajo de FAPAR en Zaragoza, para darle las llaves a la Federación cristiana de APAS
• No se presupuesta la construcción o ampliación imprescindible de colegios públicos, pero se acude a la iniciativa público-privada para la construcción de concertados.
• No todos los centros educativos públicos disponen aún de Escuela 2.O o Bilingüismo, pero se amplían en la concertada
• No se cubren las necesidades de becas de comedor en la escuela pública, ni se está pagando a las empresas de cátering, pero se anuncian becas en los centros concertados
•No se atienden las necesidades de transporte de muchos escolares de centros públicos, pero se plantea que haya zona única de escolarización para que todos puedan elegir centro concertado en las ciudades
• Se suprimen 13 CPRS y se limita la necesaria formación permanente del profesorado
• Se cancelan las oposiciones y se aumenta la interinidad
• No se cubren las bajas de profesorado y aumentan las ratios
• Desaparecen programas y se reducen los desdobles
• Los centros públicos admitimos el 80% del alumnado con necesidades educativas especiales y se nos aboca a tener centros gheto

Mientras se aplican todos estos recortes a la escuela pública,se incluyen partidas que superan los 3.500.000€ para la escuela concertada

Por todo esto, os animamos a acudir a la concentración con carteles que sirvan de denuncia de las necesidades específicas que cada uno de vuestros centros tiene.

¡¡¡Juntos podemos hacernos oír!!!

viernes, 27 de enero de 2012

Resumen de la charla con el Dr. Juan A. Faura.


Llevo mucho tiempo organizando y asistiendo a charlas para padres y ayer fue la primera vez que tuve que dar fin a una de ellas porque ponente y asistentes hubieran estado horas resolviendo dudas. ¡Fantástico el Dr. Juan Faura!, como persona y como profesional. Le estamos muy agradecidos, no sólo no nos quiso cobrar nada como profesional que es, sino que encima nos hizo pasar una tarde estupenda, tranquilizándonos al saber que si sufrimos este grave problema tenemos gente como él para ayudarnos.

Voy a intentar resumiros, aunque seguro que me dejo o confundo algo, así que os invito a corregir o añadir los puntos que os parecieran interesantes en los comentarios de esta entrada.

¿Mi hijo consume?

A la pregunta "¿Mi hijo consume?" no nos va a quedar más remedio que ser objetivos y estar atentos. Ante un bajo rendimiento escolar, mentiras, falta de dinero, aumento de la rebeldía y falta de motivación, vamos a sentarnos ambos padres y anotar todos los cambios observados, comparándolos con los de épocas anteriores inmediatas en el tiempo, esto nos dará las pistas. Un consumo es claro cuando se encuentran sustancias sospechosas, utensilios o sufren intoxicaciónes, aunque lo nieguen. No seas ingenuo, NADIE, guardaría a un compañero ese tipo de cosas.

Es imposible obtener resultados académicos buenos cuando se consume, sobre todo cuando se fuman porros (más habitual de lo que creemos), ya que contienen una sustancia toxica que se instala en el sistema nervioso y perjudica gravemente a nuestra capacidad intelectual, durante el crecimiento los daños pueden ser irrecuperables.

Un tanto por ciento muy elevado de adolescentes ha probado drogas y alcohol en edades tempranas, tu hijo también puede haberlo hecho, pero ¿el consumo es continuado? ¿qué hacemos entonces?

¿Qué hacer cuando detectamos un consumo continuado?

CALMA, los padres tenemos el poder para recuperarlos, sólo nosotros podemos ayudarles, para ello es vital que los padres aprendamos a decir NO, antes y durante el problema. Si no lo hemos hecho antes, estamos a tiempo de aprender y perderle el miedo al NO y sus consecuencias, somos sus padres y él o ella acabará entendiéndolo.
  • NO a salir cuando se detecta consumo.
  • NO  a estar conectados en Internet a todas horas.
  • NO al mal uso y abuso del móvil.
  • NO a propinas elevadas.
  • NO a las faltas de respeto y amenazas.
  • NO  a llegar tarde a casa, tenemos que marcarles unos horarios lógicos acordes a su edad. Ello no quiere decir que si se comportan como es debido podamos hacer alguna excepción puntual, esto reforzará el horario habitual.
  • Y sobre todo, NO A LAS DROGAS.
El NO no hay que gritarlo, hay que creérselo y cumplirlo

Cuando confirmamos la drogodependencia hay que cortar las salidas radicalmente, en principio hasta que estén limpios. En la farmacia venden pruebas para detectar el consumo en orina, pero ATENCIÓN nunca recurramos a ellas para quitarnos miedos y quedarnos tranquilos, ya que si no ha habido un motivo previo que nos lleve a realizarla perderemos la relación con nuestros hijos para siempre. Aunque ya no consuma, seguirá apareciendo el tóxico durante 5 ó 6 días, hay que esperar a que salga limpio (ellos lo han querido así, ha habido muchas mentiras previas)

Lo ideal es contar con la ayuda de profesionales, ni que decir tiene que Juan Faura y su servicio de asesoría en el hospital provincial es una buenísima opción, si no, la mejor.

¿Cómo prevenir?

La sociedad es la que es pero los padres somos los principales responsables de lo que hagan nuestros hijos y en nuestra manos está ayudarles a que cometan los menos errores posibles y a que aprendan de ellos cuando no sepan o no puedan evitarlos:
  • Ante una primera borrachera hay que aprovechar para conversar sobre los efectos dañinos del alcohol, una vez esté sobrio y nosotros calmados. En una segunda, ya hay que prohibir salir el siguiente fin de semana y CUMPLIRLO, aprovechad para hacer vida familiar que también es necesaria.
  • Acude periódicamente al instituto para hablar con el tutor al menos una vez al trimestre, vayan bien o mal. Para ellos es muy importante el tiempo que pasan en el centro escolar, allí obtendremos una valiosa información sobre su comportamiento y sentirán que estás pendiente de ellos.
  • No les facilites grandes cantidades de dinero.
  • Di NO cuando lo consideres necesario, aprende a decirlo y a cumplirlo. Un NO que no esté claro es para ellos un SÍ.
  • Ante cualquier duda consulta con los especialistas.
  • Y sobre todo mucho diálogo, que no sea forzado, aprovecha las circunstancias.

Un bonito broche para terminar

El Dr. Faura nos dice:

"Hay veces que tenemos dudas sobre cómo transmitir nuestras ideas a nuestros hijos y como consecuencia de ello dejamos de hacerlo. El resultado no es muy satisfactorio. Nos quedamos con dudas y grandes contradicciones. Acontecen circunstancias no deseadas, no sabemos cómo ni porqué se produce todo ello.

Desde nuestra responsabilidad como padres hay mensajes que entiendo hay que dejar muy claro, sobre todo en el mundo actual. Debemos ofrecer a nuestros hijos unas referencias muy claras y sin lugar a dudas, de forma que ellos tengan seguridad sobre cuales son las reglas del juego y los limites hasta los que pueden llegar.

Pues sobre todo ello, os aporto unas ideas que podrían ser de vuestro interés:


QUERIDO HIJO:

Mientras vivas en esta casa obedecerás las reglas que tenemos en ella. Cuando tengas tu casa espero que tengas la suficiente madurez para crear tus propias reglas de responsabilidad. Aquí no gobierna la democracia, no hicimos campaña electoral para ser tus padres, tú no votaste por nosotros. Somos padre, madre e hijo y yo acepto respetuosamente el privilegio y la enorme responsabilidad. Al aceptarla adquirimos la obligación de desempeñar el "papel del padre y madre".

No soy tu colega, nuestras edades son muy diferentes. Podemos compartir muchas cosas pero no somos de la misma 'peña'. Somos tus padres ¡Y eso es cien veces más que un amigo!

Si . . . también somos tus amigos, pero estamos en niveles completamente distintos, es decir, no te voy a dar cualquier cosa con la excusa de no perder tu amistad.

En esta casa harás lo que tu madre y yo "sugiramos" y aunque puedes cuestionar nuestra decisión, lo que se te diga, muchas veces, estará por encima de tus deseos porque todo lo que ordenemos estará motivado por el sentido común.

Tal vez tengas mala suerte que te tocaron unos padres responsables. Te será difícil comprenderlo hasta que tengas un hijo, mientras tanto confía en nosotros...

Tus Padres"



Datos de interes:

El Dr. Juan Faura atiende la ASESORÍA para Padres y Madres de los menores en relación al consumo de sustancias adictivas (cannabis, alcohol, etc) en la Unidad de Atención y Seguimiento de Adicciones del Servicio de Psiquiatría y Toxicomanías del Hospital Provincial de Zaragoza.

Para contactar con él mediante cita previa puedes llamar al teléfono 976 715261 de 9:00h. a 13:00 h. También puedes contactar a través de su correo electrónico jafaura@aragon.es




lunes, 23 de enero de 2012

Junta Directiva AMPA Enero

Se convoca reunión de la Junta Directiva de la AMPA del IES Miguel Servet, el miércoles 25 de enero de 2012, de 18:00 a 19:30 horas, en el despacho de la AMPA del Instituto, con el siguiente:


Orden del día:

  • Lectura y aprobación, si procede, del acta de la Junta anterior.

  • Resumen último Consejo Escolar.

  • Taller de control emocional para padres y madres.

  • Propuesta y realización de futuras actividades AMPA 

  • Anuario 2011-12

  • Ruegos y preguntas. 


  • Todos los socios que quieran asistir están invitados. Además puedes formularnos tus ruegos y preguntas, a través del correo-e, y los trataremos en la reunión.



    miércoles, 18 de enero de 2012

    Charla: ¿Mi hijo consume?......... ¿Y ahora qué?


    PONENTE: Dr. Juan Antonio Faura
    LUGAR: Biblioteca del IES "Miguel Servet"
    DÍA: Jueves, 26 de enero.
    HORA: 18:30 h.
    Dirigida a madres, padres y profesores del centro.

    Debido al éxito de la primera charla sobre "Alcohol y Drogas" realizada el mes pasado, hemos pensado que sería interesante organizar una segunda que la complemente, ya que nos quedamos con ganas de saber más sobre nuestro papel a la hora de prevenir y curar.

    Por ello, nos hemos puesto en contacto con el doctor Juan Antonio Faura, gran experto y conocedor del tema, que se ha ofrecido a solucionar todas nuestras dudas, dándonos pistas para la detección de un consumo temprano y su tratamiento una vez lo confirmemos. Nos enumerará una serie de cambios físicos y emocionales ocasionados por sustancias adictivas y nos ayudará a a distinguirlos de los comportamientos típicos de la adolescencia. También tratará de orientarnos tanto en la prevención inmediata como en afrontar y resolver los consumos de nuestros hijos.

    El Dr. Juan Antonio Faura atiende la ASESORÍA para Padres y Madres en relación al consumo de sustancias adictivas (cannabis, alcohol, etc.) de la Unidad de Atención y Seguimiento de Adicciones del Servicio de Psiquiatría y Toxicomanía del Hospital Provincial de Zaragoza.

    Os esperamos el jueves, 26 de enero, a las 18:30 en la biblioteca del centro. Estamos seguros de que ésta va ser una charla muy interesante.

    martes, 17 de enero de 2012

    FAPAR INFORMA


    NOTA DE PRENSA

    LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DIFICULTA LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS DE LA ESCUELA PÚBLICA

    La Consejería de Educación, Universidad, Cultura y Deporte ha dado orden de desalojar la sala que FAPAR tenía asignada como archivo y sala de reuniones para concederle su uso a FECAPARAGÓN, representantes de las familias cristianas de los centros concertados, en un claro ataque a la participación de las familias de la Escuela Pública de esta Comunidad y a la Federación que las representa.

    Ante esta situación, FAPAR quiere denunciar ante la opinión pública lo siguiente:
    1. Esta Federación tiene asociadas 403 APAs y varias más en trámite, frente a las 72 que tiene FECAPARARAGÓN
    2. Esta Federación ha intentado ser escuchada por la Administración, solicitando varias reuniones, sin éxito hasta la fecha, para hablar de las necesidades de espacio de cada organización, buscando alternativas viables, que existen, para que ambas Federaciones puedan disponer de espacios dignos, que nos permitan a todas, y en particular a nosotros seguir desarrollando nuestro trabajo en función del nivel de representatividad que ostentamos y las necesidades existentes que cada una tenemos.
    3. Esta Federación tiene una historia de más de 30 años trabajando por la Escuela Pública y desde el año 1993, la Administración educativa, nos concedió diferentes espacios, de los que en la actualidad solo disponemos de una sala para oficina y otra para almacén- archivo, empleada esta última desde la remodelación del edificio de Participación “Rosa Arjó”, hace cinco años, también como sala de reuniones, no sólo para nuestra organización, sino para otras que así lo demandan, como por ejemplo, la Plataforma por la Escuela Pública.
    4. Desde su constitución, esta Federación, ha trabajado por y para la Escuela Pública, respetando otras opciones y conviviendo con ellas, por lo que no entendemos esta confrontación, absolutamente innecesaria y gratuita, que se plantea en estos momentos.
    5. La falta de sensibilidad, planificación y el autoritarismo demostrado en la gestión de este tema, plasman el desprecio que esta Administración, en particular la Secretaría General Técnica, siente por la Escuela Pública, por las familias de la Escuela Pública y por FAPAR en particular. De otra manera no se entendería que la Administración haya actuado intentando en primera instancia desalojar a la Junta de Personal de Zaragoza, que tienen la legítima representación del profesorado, y ahora a FAPAR, que representamos a más de 100.000 familias de esta Comunidad, en favor de FECAPARAGÓN
    6. En el proceso seguido, no sólo se ha despreciado a FAPAR sino también la opinión de la Directora Provincial de Educación de Zaragoza, quien entendió que no era necesario que FAPAR prescindiera de sus espacios y que había otras alternativas para FECAPARAGÓN y así lo puso de manifiesto.
    7. Lamentamos profundamente, que habiendo temas trascendentales en el ámbito educativo, se pierda el tiempo y las energías en confrontaciones entre las familias de la escuela pública y la concertada.
    8. No queremos pensar que este ataque hacia FAPAR tenga relación alguna con las diferencias de opinión manifestadas repetidamente entre esta organización y la nueva Administración en diferentes temas educativos, pues en una sociedad democrática, entendemos que la discrepancia es legítima y FAPAR siempre la ha ejercido desde el respeto y diálogo como bases de convivencia imprescindibles, que vamos a seguir desarrollando.
    9. Finalmente, reiterar, ante la opinión pública, que esta Federación no cejará en su empeño de trabajar por la Escuela Pública, confiando en que la Administración pueda reflexionar sobre su decisión, y sea capaz de reconducir una situación que no va a beneficiar a nadie y de la que FAPAR no se siente responsable, sino víctima

    Zaragoza, a 17 de enero de 2011

    La Junta Directiva de FAPAR

    Recomendación: Obra teatral "La decisión de John"

    Elena Moreno, una madre del centro, nos recomienda la siguiente obra de teatro. Es para mayores de 16 años, en el Teatro del Mercado, los horarios y precio de la entrada son muy asequible. Ya contaréis que tal está los que vayáis a verla.



    Teatro del Noctámbulo presenta

    “La decisión de John” de Mike Bartlett "Cock" de Mike Bartlett

    Premio Olivier 2010 al “Montaje más sobresaliente en el Royal Court de Londres”.

    TEATRO DEL MERCADO, ZARAGOZA
    DEL 26 AL 29 DE ENERO 2012
    HORARIOS:
    Jueves y viernes, 20:30h.
    Sábado, 18:30 y 21:30h.
    Domingo, 18:30h.

    Premios Jara de Teatro 2011
    Premio Jara de Teatro 2011 al Mejor Espectáculo del Año.
    Premio Jara de Teatro 2011 a la Mejor Actriz, Isabel Sánchez.
    Premio Jara de Teatro 2011 al Mejor Actor, José Vicente Moirón.
    Premio Jara de Teatro 2011 al Mejor Director, Denis Rafter.
    Nominado Premio Jara de Teatro 2011 al Mejor Actor, Gabriel Moreno.

    Nominaciones Premio ADE ( Asociación de Directores de Escena de España)

    Denis Rafter, Nominado Premios ADE de Teatro 2011 a la Mejor Dirección por
    "La decisión de John" de Teatro del Noctámbulo. Otros nominados en la misma categoría: Blanca Portillo ("La avería"), Juan Pastor, Nacho García...

    Sinopsis
    Cuando John, un joven aparentemente gay, se da unos días de descanso en la relación con su novio, H, conoce por casualidad a M, la chica de sus sueños. Estalla una inesperada atracción sexual en John, y de repente su entera existencia se convierte en una confusión absoluta. Decide confesar su infidelidad y salvar su relación con su novio, pero todavía se siente atraído por M.

    H presiona a John para que elija, e invita a M a cenar y dejar las cosas claras. La cena desemboca en una tensa batalla, especialmente cuando H hace del triángulo un cuarteto al invitar a su padre, P, a la cena…

    Todos piden a John que tome una decisión, y la sexualidad es sólo una parte de la historia.

    Reparto: José Vicente Moirón, Gabriel Moreno, Isabel Sánchez, Javier Magariño.
    Dirección: Denis Rafter

    miércoles, 4 de enero de 2012

    Charla de orientación para padres: "Educación sexual y afectiva"



    Dentro del Proyecto de "Educación para la salud" que el instituto viene llevando a cabo a lo largo de este curso y anteriores, el Centro Municipal de Promoción de la Salud "Amparo Poch" llevará a cabo en las próxima semanas su programa de educación sexual y afectiva para jóvenes, dirigida en este caso a los chicos y chicas de 2º y 4º de ESO (enero 2012) y a los de 1º de Bachillerato (febrero 2012). En esta tarea intervienen tanto los tutores como las sexólogas especialistas en salud sexual.

    El programa se desarrolla a través de varias sesiones e incluye una charla de orientación para los padres de los alumnos de los cursos citados, que tendrá lugar el próximo miércoles 18 de Enero de 2012, en la Biblioteca del Instituto “Miguel Servet”, a las 19 horas. En dicha sesión intervendrán las especialistas en Salud Sexual del  Centro Municipal mencionado.

    RECUERDA:

    Charla dirigida a: padres y madres de 2º y 4º de ESO y 1º de Bachillerato.
    Día: Miércoles, 18 de enero.
    Hora: 19 horas
    Ponentes: Sexólogas especialistas en salud sexual del Centro Municipal de Promoción de la Salud "Amparo Poch"
    Organiza: IES Miguel Servet
    Más información: Blog Servetus Salud