jueves, 22 de abril de 2010

DELEGADO VIRTUAL AMPA

Una Asociación de padres con unos socios participativos tendría un delegado en cada clase que representara al resto y contactara periódicamente con el tutor de vuestros hijos. Pero... de momento no puede ser, bastante hemos conseguido con formar una nueva junta con madres que acuden a las reuniones y hasta se atreven a organizar alguna que otra actividad, pero lo más importante es que debaten sobre la educación de nuestros hijos e intentan representaros en el instituto y en el Consejo Escolar.

La ley nos da derecho a participar en la comunidad educativa, son nuestros hijos... son nuestra responsabilidad. En la educación secundaria los padres nos despegamos bastante de los centros escolares pero sigue siendo importante nuestra presencia. Por eso, queremos utilizar las nuevas tecnologías para que podáis estar en contacto con nosotros fácilmente.

Para ello hemos creado la figura del delegado virtual, a través de él queremos saber de vosotros. Organizaremos la información que nos llegue por clases y la comentaremos en nuestras reuniones. Hemos elegido un padre cibernético porque somos todo madres, al menos queremos tener un hombre en el equipo ;o)

Todo lo que le contéis es importante para nosotras y cuando un tema se repita se tendrá muy en cuenta. Es necesario que os identifiquéis cuando contactéis con nuestro hombre azul (no desvelaremos vuestros datos sin vuestro permiso).

Para contactar con nuestro delegado virtual podéis escribir a:

martes, 13 de abril de 2010

CONVIVENCIA EN LOS CENTROS (Violencia y Acoso Escolar)


CHARLA-DEBATE
Martes, 27 de abril de 18:00 a 19:30 en la biblioteca del centro.

En relación a la convivencia en los centros, existen algunos asuntos que preocupan más a las familias, como el acoso y la violencia escolar, que implica la falta de respeto, el incumplimiento de las normas, la intolerancia, el egoísmo la xenofobia, la falta de control sobre uno mismo, la ausencia de asertividad, etc.

La dinámica propuesta para la charla consiste en la propuesta de métodos de prevención de estos conflictos, igual o más importantes que las propias soluciones a los mismos. Esto se logrará mediante la reflexión conjunta entre los asistentes, el debate abierto, la generación de alternativas y el compartir experiencias. En otras palabras, mediante la convivencia.


La última charla sobre fracaso escolar fue en nuestra opinión excesivamente teórica, por lo que en lo sucesivo intentaremos que nuestros talleres o charlas sean más prácticos, con soluciones lo más variadas y realistas posibles. Si te afecta y te interesa el tema que te proponemos, coméntanos tus inquietudes, experiencias o soluciones y se las haremos llegar a la persona que impartirá la charla para que las tenga en cuenta ese día.

Taller de escritura creativa con el escritor Daniel Nesquens

Este taller práctico va dirigido a todos los alumnos que estén interesados en conocer y experimentar diferentes procesos de creación literaria proporcionando un conocimiento efectivo de los recursos de la escritura.

OBJETIVOS
• Brindar a los alumnos estrategias para el desarrollo de la escritura.
• Superar el bloqueo inicial.
• Experimentar con diferentes formas de producción escrita.
• Divertir y favorecer la expresión escrita.

El taller es totalmente práctico. Los asistentes comienzan a escribir desde el minuto uno. Poco a poco irán completando y escribiendo historias. Historias, muchas de ellas, perfectamente publicables.

FECHAS: 4 y 6 de mayo (martes y jueves), en horario de tarde.
LUGAR: Biblioteca
DURACIÓN: 4 horas en 2 sesiones
PRECIO: 8 € (alumnos no pertenecientes al AMPA 10 €). Actividad subvencionada parcialmente por la AMPA.

Grupo mínimo de 10 alumnos para comenzar la actividad.

Actividad organizada por la Asociación de padres, Biblioteca y Departamento de Lengua y con la colaboración del escritor Daniel Nesquens, ganador de la VII edición del Premio Anaya de literatura infantil y juvenil.

PLAZAS LIMITADAS POR RIGUROSO ORDEN DE INSCRIPCIÓN

Los interesados, rellenad la inscripción y ENTREGADLA EN LA BIBLIOTECA DEL CENTRO lo antes posible.

viernes, 12 de marzo de 2010

CHARLA: Fracaso escolar en la adolescencia. Abordaje y prevención.

CHARLA
Fracaso Escolar en la adolescencia: abordaje y prevención.
Martes, 23 de marzo a las 19:00 horas.

La adolescencia puede ser transitada de diversas formas, lo esencial es comprender que es una etapa de crisis tanto para el joven en desarrollo como para sus figuras parentales. Para realizar un acompañamiento acorde y con buenos resultados educativos es necesario conocer como se vive esta etapa para favorecer su permanencia en el sistema educativo y que la misma sea lo más productiva posible.

En la actualidad, aproximadamente un 25% de los alumnos no obtiene el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Este problema dificulta las posibilidades formativas y profesionales de los hijos ¿Por qué se llega a esta situación? ¿Se puede solucionar? ¿Qué pueden hacer los padres?

La psicologa Cristina García Medina nos hablará el próximo martes, 23 de marzo, de como abordar y prevenir el fracaso escolar. Acude a esta charla organizada por la asociación de padres y resuelve tus dudas. Te esperamos a las 7 de la tarde en la biblioteca del centro.

jueves, 11 de marzo de 2010

¿Cómo podemos prevenir el fracaso escolar?

La prevención del fracaso escolar es cosa de todos. El alumno tiene que esforzarse, los profesores poner los conocimientos y los medios para transmitirlos y los padres tenemos que mantener el contacto con los docentes también en el instituto y vigilar de cerca la educación de nuestros hijos. Aunque se hagan más autónomos hay que seguir al pie del cañón, porque si algo va mal cuanto antes nos demos cuenta y lo afrontemos antes se solucionará.

Los niveles de fracaso escolar en el sistema educativo español son escandalosamente altos, un 30% frente al 15% de la media europea, únicamente nos superan Portugal y Malta. Complicado que un padre o madre de familia pueda cambiar el sistema en el que se va a educar su hijo, así que vamos al menos a aportar nuestro granito de arena concienzando a nuestros hijos en casa de que el esfuerzo y el trabajo son necesarios para alcanzar el triunfo. Pero, ¿qué más podemos hacer?

Nos preocupa que los alumnos del Servet formen parte de ese 30% de fracaso escolar, como asociación tenemos más fuerza y quizás podamos ayudar de alguna manera a disminuir ese elevado tanto por ciento. Estamos organizando una charla para finales de marzo o principios de abril donde una experta en el tema nos asesore e informe de que podemos hacer los padres para prevenir unos malos resultados en la educación de nuestros hijos. Quizás también pudieran organizarse cursos de técnicas de estudios, ya se hicieron hace unos años en el instituto. Somos muchas cabezas pensantes con unos mismos fines, se nos pueden ocurrir mas soluciones que ayuden a superar satisfactoriamente el paso de nuestros hijos por el instituto. Nos gustaría conocer tu opinión en torno a este tema. Ayúdanos a buscar soluciones a través de los comentarios del blog o en nuestro correo-e: apaservet@gmail.com.

miércoles, 17 de febrero de 2010

martes, 16 de febrero de 2010

LA IGUALDAD TAMBIÉN ES COSA TUYA



Los alumnos del Servet parecen tenerlo claro pero, ¿y tú? ¿Quieres educar a tu hijo o hija para convivir en una sociedad igualitaria? FAPAR nos propone una serie de publicaciones que pueden orientarnos en el siguiente enlace:

Directorio de Recursos Educativos Educación sexual, educación de géneros y coeducación >>

sábado, 13 de febrero de 2010

LOS RIESGOS DE INTERNET

Con el objetivo de facilitar a las familias información precisa sobre los riesgos objetivos que el uso de Internet y otras nuevas tecnologías pueden suponer para los menores, así como de ofrecer las pautas de detección y actuación inmediata ante situaciones graves, el instituto realizó una charla dirigida a padres sobre "Los Riesgos de Internet"

En esta charla se expuso, por medio de un experto de las fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado, la realidad actual sobre las conductas delictivas en Internet y sus consecuencias, los delitos en los que los menores pueden ser víctimas como la pornografía, la pedofilia, el acoso sexual a través del móvil o el Chat, ofreciendo respuestas y precauciones para padres y madres ante las posibles amenazas para la seguridad de los menores en Internet.
La charla fue amena y muy instructiva, quizás demasiada información en poco tiempo pero el policía que la impartió nos invitó a los asistentes a compartir entre nosotros experiencias y conocimientos. A través de este blog podemos seguir comentando lo que allí aprendimos y si vemos que hay interés quizás podamos organizar alguna pequeña reunión con los padres que estén interesados en este tema. Desde el AMPA intentaremos ayudar a aquellos padres que se encuentren muy perdidos en esto de las nuevas tecnologías, para proteger a los hijos de posibles peligros en internet hay que ponerse al día pronto.

viernes, 12 de febrero de 2010

¿Deben los alumnos tutear a sus profesores?

Del libro: "55 Reglas esenciales. Manual para la educación de los más jovenes."

Regla 1: Responder a un adulto

Al responder a un adulto, debéis hacerlo diciendo: "Si, señora" o "No, señor". Asentir solamente con la cabeza o expresar cualquier otra forma de afirmación o negación no es aceptable.


Puesto que crecí en la rural Carolina de Norte, para mí esto es algo natural y me parece la opción más evidente. Creo que es una de las reglas más importantes, porque establece el tono de respeto que espero de mis alumnos. Si se quiere que los niños lo respeten a uno, hay que asegurarse de que lo sepan. Sólo con decirles que quieres que se dirijan a ti diciendo "señor", se les transmite la forma en que esperas que te traten. A mis alumnos también les digo que ésta es una herramienta muy útil cuando tratan con adultos y que, además, resulta muy práctica para el trato entre adultos"

El autor de este texto es un profesor estadounidense llamado Ron Clark. Aquí en España aplicaríamos más como señal de respeto el trato de usted. Vivimos en países diferentes con costumbres e idiomas diferentes, aunque el "usted" se utiliza cada vez menos en los centros escolares. Por lo general, los alumnos tutean a sus profesores e incluso en ocasiones parece verse un cierto "colegueo".

Ahora bien, si a los padres se nos está diciendo que no tenemos que ser amigos de nuestros hijos sino ejercer de padres, ¿debería el profesorado marcar más las distancias? Lidiar todos los días con 25 adolescentes tiene que ser muy complicado sin unas normas muy marcadas e incluso con ellas. A nosotros nos es más fácil en nuestros hogares porque sólo educamos a 2-3 hijos. Aún así, a veces se nos escapa de las manos y muchos de nuestros angelitos fuera de casa se convierten en monstruitos.

Igual os parece una tontería o volver a los tiempos de Maricastaña pero yo misma no sé si debo tutear o tratar de usted a los profesores de mis hijos porque si ellos les tutean, se me hace raro no hacerlo yo...

¿Y tú qué opinas?. O debería decir... ¿usted qué opina? ;o)

(Nota: Los comentarios son moderados antes de publicarse.)

lunes, 8 de febrero de 2010

Vuelta de la nieve

No es que sea especialmente importante lo que voy a comentar, más que nada es para ver si ya me aclaro sobre cómo insertar un comentario, que me lo ha explicado Rocío...(gracias Rocío ;-))

Bueno, pues el viernes llegaron de Candanchú nuestr@s chic@s que estuvieron allí una semana. Les hizo muy buen tiempo y lo pasaron muy bien. Parece que les dijeron los profes que les acompañaban que se habían portado muy bien, y digo yo...pues cómo será otros años, porque la última noche acabaron durmiendo en el pasillo porque eran las tantísimas y aun seguían de marcha sin dormir....

¡Muy bien por esos profes que acompañan a l@s chaval@s a unas actividades extraescolares que siempre son formativas!

Celia