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Los profesores han realizado los últimos miércoles paros de 15 minutos,
de 10h a 10,15h, bajando con los alumnos a la puerta de entrada del IES |
Carta redactada por profesores del centro, dirigida a todos los padres, para comunicarnos sus reflexiones sobre la política educativa y lo que puede afectar a nuestro Instituto.
Carta abierta a los padres del IES Miguel Servet
Estimados padres:
Ante las medidas educativas que el Ministerio de Educación y la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón están tomando y las que se pondrán en marcha el próximo curso, deseamos exponer nuestra preocupación relacionada con la calidad de la enseñanza pública en nuestro instituto.
Las medidas que dispone el Real Decreto Ley 14/2012 para “racionalizar” el gasto educativo establecen un incremento en el número de alumnos por aula y en el número de horas lectivas del profesorado; no se cubrirán las bajas del profesorado hasta transcurridos diez días lectivos; los institutos podrán ofertar una sola modalidad de Bachillerato (antes el mínimo eran dos modalidades) y se paraliza la implantación de los nuevos Ciclos de Formación Profesional. Además, se elimina el programa de gratuidad de libros dando paso a un limitado plan de becas, lo mismo sucede con los comedores escolares y se van eliminando programas educativos (Invitación a la lectura, Escuela 2.0…).
Todo lo anterior supone que en nuestro instituto el próximo año habrá más alumnos y menos profesores al ampliar el horario lectivo (un 15% menos, unos diez profesores), esto supone menos tiempo de dedicación a cada alumno y previsiblemente están en “riesgo de desaparición” los grupos especiales de refuerzo didáctico: desdobles, agrupaciones flexibles, inmersión lingüística, grupo PAB (Programa de Aprendizajes Básicos), incluso Diversificación Educativa. Todas estas agrupaciones de alumnos suponen un refuerzo educativo que hasta ahora ha permitido una especial atención a aquellos que necesitaban apoyos para conseguir al menos la titulación en Secundaria. Los centros de Educación Pública venimos trabajando con la mayor parte del alumnado procedente de la inmigración en nuestra Comunidad autónoma, con diversidad de culturas, lenguas, formación… Esta diversidad exige unas condiciones mínimas que favorezcan su aprendizaje, en caso contrario su aislamiento y segregación puede ser un riesgo provocado que no deseamos que se produzca.
Las asambleas que estamos realizando profesores del centro y los actos públicos de protesta en los que participamos, se deben a que somos los primeros en advertir los riesgos que estas medidas suponen para la educación de sus hijos y para la educación pública en general que puede experimentar un retroceso enorme.
Por todo lo expuesto, queremos destacar:
- Que nuestra queja no tiene carácter económico ni corporativo, a pesar de que hemos tenido en los últimos diez años congelaciones y rebajas salariales.
- Que defendemos la continuidad del profesorado interino (pueden quedar sin contratar más de mil en nuestra Comunidad) porque su participación es necesaria para mantener la calidad educativa de los centros.
- Que el aumento del número de alumnos y de horas lectivas del profesorado, al exigir mayor dedicación horaria, dificulta la atención educativa en todos los niveles y pone en serio peligro la continuidad de las actividades que han hecho
que nuestro centro tenga el prestigio y la calidad educativa que tiene en la actualidad: actividades de los diferentes departamentos (salidas, teatro, exposiciones, competiciones deportivas, conciertos, concursos literarios, de fotografía…), intercambios escolares, viajes de estudio, realización de cortometrajes y audiovisuales (Servetus Studio), además de programas que llevan más de una década en marcha con finalidad educativa: Educación para la Salud, Ramón y Cajal, Ciencia Viva…
En resumen, ante la administración educativa, solamente defendemos un modelo de Educación Pública de calidad que no debe ser afectado por las restricciones económicas por las que está atravesando el país debidas a la extorsión de los mercados, la especulación y la falta de medidas adecuadas para sancionar a los que han provocado esta situación; porque pensamos que, en ningún caso, esas sanciones deben recaer en la educación de sus hijos y en su futuro próximo que ya está forzando a nuestros jóvenes a buscar empleo en otros países.
Agradecemos su atención y deseamos, como miembros de la comunidad educativa del IES Miguel Servet, que nos sintamos todos partícipes en la defensa de la calidad de la Educación Pública.
Zaragoza, 11 de junio del 2012
Firman los profesores:
Carlos Moreno, Daniel Morales, Javier Boix, Teresa Rubio, Alberto De la Parra, Alfonso Royo, Isabel Usúa, Carlos Palomo, Susana Flores, Pedro Vizcaíno, Marta Sampietro, José Blasco, Durnia Cavero, Daniel Moreno, Mª Jesús Arruego, Esther Cama, Ignacio Cólera, Álvaro Vives, Mª Pilar Mir, Mónica Gómez, Mª Carmen Martínez, Cristina de Prado, Ángel Ruiz, Orosia Frauca, Emilio Campo, Charo Ferré, Concha Alonso, Jesús Pérez-Sevilla, María Jesús Tesa, Mª Jesús García Ceballos, María Montijano, Ramón Morón, Mª Teresa Leiva, Carmen Ferrández, Lucía Jiménez,Elena Raluy, Pilar Romera, Purificación Patricia Pascual, Rosa AmunarrizCristina Pueyo, Rubén Megino, Lola Pérez, Ana Sevilla y Gloria Cartagena.
